Экономическая теория. Страница 22
Math Task сайт репетиторов

Экономическая теория. Страница 22

 
  line    
line
 
         
  Главная > Учебные материалы > Экономическая теория:  Страница 22  
  line  
 
  • Репетитор по математике - Васильев Алексей Александрович Math Task Репетитор: Васильев Алексей Александрович

    Math Task Предметы: математика, физика, информатика, экономика.

           Стоимость: 2000 руб / 90 мин.
  • Репетитор по математике - Крюков Илья Хассанович Math Task Репетитор: Крюков Илья Хассанович

    Math Task Предметы: математика, экономика, бухгалтерский учет.

           Стоимость: 1600 руб / 60 мин.
  • Репетитор по математике - Скрипаленко Михаил Михайлович Math Task Репетитор: Скрипаленко Михаил Михайлович

    Math Task Предметы: математика (ЕГЭ), английский язык (GMAT, GRE (general), GRE subject test in maths, IELTS, TOEFL, BEC).

           Стоимость: 1200 руб / 60 мин.
  • Репетитор по русскому языку - Матвеева Милада Андреевна Math Task Репетитор: Матвеева Милада Андреевна

    Math Task Предметы: русский язык, литература (ЕГЭ, ГИА).

           Стоимость: 1200 руб / 60 мин.
  • Репетитор по физике - Тверской Василий Борисович Math Task Репетитор: Тверской Василий Борисович

    Math Task Предметы: математика, физика.

           Стоимость: 3500 руб / 90 мин.
  • Репетитор по английскому языку - Поздняков Андрей Александрович Math Task Репетитор: Поздняков Андрей Александрович

    Math Task Предметы: английский язык, (ЕГЭ). Подготовка к TOEFL и IELTS.

           Стоимость: 2000 руб / 60 мин.
  • Репетитор по бухучету - Ершикова Марина Львовна Math Task Репетитор: Ершикова Марина Львовна

    Math Task Предметы: бухгалтерский учет (кроме банковского), налогообложение, аудит.

           Стоимость: 1500 руб / 60 мин.
 
         
20 21 22 23 24
         
line
         

Маржинализм

    Еще одним направлением экономической науки, сформировавшимся во второй половине XIX века, было направление маржинализма. Это направление получило свое название от применения методов анализа, которые используют предельные понятия, такие как предельная полезность, предельная производительность, предельные издержки, предельный доход и др. Экономические явления исследуются с точки зрения максимального удовлетворения хозяйствующего субъекта и при этом используются преимущественно количественные методы, т.е. математический аппарат и экономические модели. Направление маржинализма представляют несколько школ.

Австрийская школа

    Австрийская школа является классикой теории маржинализма. Ее представители выступали за экономический либерализм и свободу всех участников экономических отношений без участия государства. Представители австрийской школы - Карл Менгер (1840 – 1921), Фридрих Визер (1851 – 1926), Евгений Бем-Баверк (1851 – 1914). По мнению К. Менгера, такое понятие как ценность является исключительно субъективным и существует только в сознании человека. А труд, затраченный на производство товара, не является измерителем его стоимости. Так как никого никогда не интересует сколько времени было затрачено на производство того или иного продукта. И ценность товаров зависит от субъективной оценки конкретного человека. Наибольшую ценность для человека представляют редкие товары и услуги. Например, в сфере искусства на создание двух идентичных картин известного и неизвестного художников может уйти одно и то же время, однако их стоимость будет отличаться. Это объясняется тем, что теория стоимости К. Маркса применима к товарам массового потребления, которые производятся с помощью машин и технологий. А формирование стоимости произведений искусства, антиквариата или предметов, имеющих какую-либо историческую ценность, политическая экономия не рассматривает. Австрийская школа выступала за экономический либерализм и свободу всех участников рынка без государственного вмешательства экономической политики в рыночные механизмы.

 
         

    Менгер считал, что понятие ценность является сугубо индивидуальным. Один и тот же предмет может обладать разной ценностью для разных людей. Используя подход определения ценности блага с точки зрения предельной полезности, он составил таблицу, которая получила название «таблица Менгера». Например, самое необходимое благо для человека – это еда. Затем то, что обеспечивает жизнь и здоровье человека. Далее одежда и т.д. С каждой последующей единицей употребляемого блага его ценность уменьшается. До тех пор, пока потребность какого-либо блага не удовлетворена, каждое последующее благо считается менее ценным. Менгер также подверг критике теорию обмена, так как в этой теории исследователи занимались поисками метода определения стоимости благ и их равенства между собой. Согласно этой теории, блага обменивались между собой в зависимости от затраченного трудового времени на их производство. По мнению Менгера, благо – это то, что удовлетворяет человеческие потребности. Поэтому он усомнился, действительно ли блага обмениваются потому, что они эквивалентны. По его мнению, индивидуумы обменивают блага менее ценные на более ценные. И Менгер считал важным исходным пунктом экономического анализа – это установление соотношения между человеческими потребностями и способностью предметов удовлетворять эти потребности. Ценность блага не зависит от издержек производства, напротив, оценка издержек производства формируется на основе существования ценности потребительских свойств блага.

    В своем труде о товаре, Менгер отделил товар от экономического блага. Он дает такое определение: товар – это экономическое благо, предназначенное для продажи. После продажи товара конечному потребителю, он перестает быть товаром и становится экономическим благом. По его мнению, любой товар имеет определенные границы сбыта, под которыми он понимает суммарный потребительский спрос. Некоторые товары имеют определенную способность к обращению, которая зависит от личных качеств индивидуума. В одних руках товар может быть проданным, а в других – нет.

  Карл Менгер

Карл Менгер.
Википедия

Карл Менгер

Таблица Менгера

 
         
 

    Представители австрийской школы подчеркивали также особую роль рыночных отношений, как самостоятельной силы ценового механизма. Они исследовали теорию предельной полезности и сформулировали закон убывающей предельной полезности. Нужно добавить, что первоначально идея максимизации полезности была описана в книге Германа Генриха Госсена (1810 – 1858), в которой он утверждал, что любой хозяйствующий субъект стремится извлечь максимум полезности из покупаемых товаров. Однако эти идеи получили широкое распространение лишь в 1870 – х годах после публикации научных работ Уильяма Стенли Джевонса (1835 – 1882) и К. Менгера в 1878 г., в которых они изложили теории предельной полезности.

   В своей книги о развитие законов общественного обмена, опубликованной в 1854 году, Герман Госсен обосновал основные принципы теории предельной полезности с математической точки зрения. Он сформулировал два закона, которые и легли в основу научных работ Л. Вальраса и У. Джевонса. Первый закон гласит, что при последовательном потреблении какого-либо блага полезность каждой последующей единицы этого блага ниже предыдущей. Второй закон предполагает, что при наличии определенного количества нескольких продуктов у человека, он потребляет их в такой пропорции, в какой выполняется равенство предельных полезностей всех этих продуктов, на которые затрачиваются последние денежные единицы. Таким образом, основные принципы, на которых строились выводы Госсена - извлечение максимальной пользы от потребляемого блага. Свой вклад в экономическую науку внес также Фридрих Фон Визер. Его теория альтернативных издержек имеет несколько положений. Производительные блага есть будущее. Их ценность зависит от полезности и ценности конечного продукта. Конкурентность и альтернативность способов производства конечных продуктов определяется ограниченным количеством имеющихся ресурсов. Издержки производства какого-либо продукта зависят от альтернативных возможностей конкретного производителя и носят субъективный характер. Действительная стоимость любого продукта – это недополученная полезность других продуктов, которые могли бы быть произведены с помощью альтернативных ресурсов. Цена продукта определяется на основе альтернативных издержек. Значение его теории, как вклада в экономическую науку, заключается в том, что эти положения составляют основные принципы эффективного использования ресурсов и организации производства.

 
         
 

Американская школа

   Американская школа применила новый подход к изучению политической экономии, приближая ее к точным наукам. Основателем этой школы является американский экономист Джон-Бейтс-Кларк (1847 – 1938). Он разделил экономическую науку на две части: статику и динамику. По его мнению, большое значение имеет анализ статического состояния общества, т.е. состояние покоя или экономического равновесия. Динамика занималась изменением характеристик состояния равновесия под воздействием различных внешних и внутренних факторов. Кларк разработал теорию предельной производительности труда и капитала, и сформулировал закон убывающей отдачи. Согласно этому закону, в процессе производства при увеличении каждого из факторов производительность труда и капитала падает при неизменных остальных факторов. Что, в конечном итоге, приводит к убывающему росту выпускаемой продукции. Заработная плата равняется продукту труда, произведенному предельным рабочим. А при неизменной величине капитала каждый дополнительный рабочий создает меньший объем продукции. Он также придерживался теории предельной полезности, которую он видоизменил. По его мнению, полезность блага состоит из пучка полезностей, а ценность блага определяется суммой предельных полезностей всех его полезных свойств.

  Джон Бейтс Кларк

Джон Бейтс Кларк.
Википедия

 
         
         
line
         
20 21 22 23 24
         
         
line
    Комментарий:  
         
  Регистрация  
   Для написания комментария необходимо зарегистрироваться!    
         
        Забыли пароль?
      Email:
      Пароль:
       
         
         
         
line
 
line line
Math Task - сайт репетиторов Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru